Il y a cette scène que beaucoup de parents connaissent.
Un enfant penché sur un jeu, concentré, absorbé, parfois même complètement silencieux.
Et cette petite voix intérieure qui murmure :
« D’accord… mais est-ce qu’il apprend vraiment quelque chose, là ? »
Si cette question t’a déjà traversé l’esprit, rassure-toi tout de suite : tu n’es pas seul·e.
Et surtout, bonne nouvelle : oui, l’apprentissage par le jeu fonctionne vraiment.
Même quand on n’a pas l’impression d’“enseigner” quoi que ce soit.
En 2026, beaucoup de parents ressentent ce tiraillement :
l’envie d’accompagner les apprentissages…
et en même temps, la fatigue de devoir toujours “rentabiliser” chaque moment.
Et si le jeu n’était pas une distraction à côté de l’apprentissage,
mais l’un de ses chemins les plus naturels ?
🌱 Pourquoi le jeu est souvent sous-estimé ?
Pendant longtemps, on a associé l’apprentissage à des choses très précises :
- des exercices,
- des fiches,
- des résultats visibles,
- des progrès mesurables.
Le jeu, lui, a été rangé dans la catégorie :
👉 “après le travail”, “pour se détendre”, “quand on a le temps”.
Et pourtant…
En réalité, le jeu est le langage naturel de l’enfant.
C’est par le jeu qu’il explore le monde, teste, se trompe, recommence, comprend.
Quand un enfant joue, il mobilise en même temps :
- sa curiosité,
- son corps,
- ses émotions,
- sa créativité,
- sa capacité à résoudre des problèmes.
Autrement dit : il apprend.
Souvent beaucoup plus qu’on ne l’imagine.
🧠 Apprentissage par le jeu : ce qui se passe vraiment dans la tête de l’enfant
Quand un enfant joue, il n’est pas “passif”.
Il est engagé.
Contrairement à certaines activités dirigées, le jeu permet :
- de choisir,
- d’expérimenter,
- d’échouer sans enjeu,
- de recommencer autrement.
C’est précisément ce cadre sécurisant qui rend l’apprentissage par le jeu si efficace.
Un enfant qui joue :
- développe sa mémoire sans s’en rendre compte,
- apprend à gérer la frustration,
- affine sa logique,
- construit sa confiance.
Et surtout, il associe apprendre à quelque chose de plaisant.
Pas à une contrainte.
👉 C’est là que tout change.
✨ Pourquoi apprendre sans pression change tout ?
Quand l’apprentissage est lié à la peur de l’erreur ou à la performance, l’enfant se ferme.
Quand il est lié au plaisir et à la curiosité, il s’ouvre.
L’apprentissage par le jeu enlève beaucoup de “il faut” :
- il faut réussir,
- il faut comprendre vite,
- il faut montrer qu’on a appris.
À la place, il propose :
👉 “Essayons, et voyons ce qui se passe.”
Et souvent, c’est là que les apprentissages les plus durables apparaissent.
Pas parce qu’on a insisté.
Mais parce que l’enfant était disponible, détendu, engagé.
🎒 Exemples concrets d’apprentissage par le jeu au quotidien
Pas besoin de matériel compliqué ni de préparation interminable.
Voici quelques idées simples, faciles à intégrer dans la vraie vie.
1. Les jeux de société (oui, même les plus simples)
- compter les cases,
- attendre son tour,
- suivre des règles,
- gérer la frustration.
👉 Beaucoup de compétences scolaires… sans fiche.
2. Les jeux de rôle
Jouer au marchand, à l’explorateur, au vétérinaire :
- développe le langage,
- stimule l’imaginaire,
- aide à comprendre le monde.
3. Les jeux en lien avec la nature
Observer des insectes, trier des feuilles, inventer des histoires autour d’animaux :
- nourrit la curiosité,
- renforce le lien au vivant,
- ouvre à des apprentissages transversaux.
Chez Cattamada, c’est souvent par là que tout commence : par l’émerveillement.
💬 Le rôle du parent dans l’apprentissage par le jeu
Bonne nouvelle :
👉 tu n’as pas besoin d’être expert·e en pédagogie.
Dans l’apprentissage par le jeu, le parent n’est pas un professeur.
Il est plutôt :
- un accompagnant,
- un observateur,
- parfois un simple témoin.
Ton rôle peut être très simple :
- proposer un cadre,
- répondre à une question quand elle arrive,
- dire “je ne sais pas, cherchons ensemble”.
Et parfois… ne rien faire du tout.
Juste être là.
🦋 Apprendre autrement, c’est aussi accepter l’imprévisible
Avec le jeu, l’apprentissage n’est pas toujours visible immédiatement.
Et c’est normal.
Un enfant peut :
- jouer longtemps sans “résultat apparent”,
- puis faire un bond soudain,
- ou réutiliser une compétence bien plus tard.
👉 L’apprentissage par le jeu est rarement linéaire.
Mais il est profondément ancré.
🌿 Ce que disent les recherches (sans cours magistral)
De nombreuses approches reconnues vont dans le même sens :
le jeu favorise l’engagement, la motivation et les apprentissages durables.
Des spécialistes comme Jean Piaget, Maria Montessori ou encore des chercheurs en neurosciences affectives ont montré que :
- l’enfant apprend mieux quand il est actif,
- le plaisir favorise la mémorisation,
- la sécurité émotionnelle est un levier puissant.
Autrement dit : ce que beaucoup de parents observent intuitivement est largement confirmé.
(Sources : Piaget, pédagogie Montessori, neurosciences affectives – INSERM, UNESCO)
🌟 En bref : pourquoi l’apprentissage par le jeu est si puissant
Parce qu’il :
- respecte le rythme de l’enfant,
- nourrit la curiosité,
- réduit la pression,
- renforce la confiance,
- crée du lien.
Bonus non négligeable : il rend les moments partagés beaucoup plus agréables.
Si tu as envie d’aller un peu plus loin, tu peux télécharger gratuitement le guide Mission nature 2.0